مشكلة التقييم: تقييم العملية التعليمية والإنجازات المُحقّقة ومعرفة فاعلية العملية التعليمية، وما إذا كانت تسير بالاتجاه الصحيح أم تواجه مشكلةٍ ما.
كما يشمل علم النفس التربوي دراسة الدافعية، والذكاء، والاختلافات الفردية، والتقييم التربوي، مما يسهم في تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة تلبي احتياجات المتعلمين المتنوعة.
و المهمة الجوهرية لهذا العلم هي تزويد المعلمين و غيرهم من العاملين في ميادين تعديل السلوك الإنساني بالمبادئ النفسية الصحيحة التي تتناول مشكلات التربية و مسائل التعلم المدرسي لكي يصبحوا أعمق فهما و أوسع إدراكا و أكثر مرونة في المواقف التربوية.
هل تساءلت يومًا كيف تؤثر العوامل النفسية على عملية التعليم والتعلم؟ علم النفس التربوي يهتم بهذا الموضوع. سنقدم لك ملخصًا شاملاً لهذا المجال.
تكونت فصول الكتاب من سبعة عشر فصلاً يمكن تصنيفها في ستة مجالات:
علم النفس التربوي يبحث في العوامل النفسية التي تؤثر على التعليم. يهدف لتطوير طرق التدريس وتحسين البيئة التعليمية. هذا يساعد في نمو الطلاب وتحقيق أفضل النتائج.
التفاعل الاجتماعي بين التلاميذ والمعلمين مقالات ذات صلة وبين التلاميذ أنفسهم.
يهتم العلماء المعرفيون بدراسة كيفية حل المشكلات واتخاذ القرارات، وهو ما ينعكس في البيئة التعليمية حيث يسعى المعلمون إلى تطوير استراتيجيات تعلم فعّالة تساعد الطلاب على التفكير النقدي والتحليل.
إنشاء حساب الرُقي الرئيسية حقوق النشر انشر كتابك اتصل بنا الأقسام ↓ بحث
البيئة الصفية ليست مجرد مكان مادي، بل هي مجموعة من العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على تجربة التعلم للطلاب. من خلال فهم هذه العوامل، يمكن للمعلمين تحسين البيئة الصفية لتعزيز التعلم الفعال.
يعتبر هذا النوع من التعلم إحدى أبرز الاتجاهات في التعليم الحديث، حيث يعزز من فعالية التعليم ويساعد على تخصيص تجربة كل ما تريد معرفته التعلم لكل فرد.
طرق التدريس الفعالة: استخدام استراتيجيات تعليمية تُشرك الطلاب وتُحفزهم على التعلم.
تتضمن هذه المراحل المرحلة الحسية الحركية، مرحلة ما قبل العمليات، مرحلة العمليات الملموسة، ومرحلة العمليات الشكلية.
يُعرَّف علم النّفس التربوي في هذه الصفحة على أنّه دراسةٌ وتفسيرٌ لسلوك الفرد وتحليله في المواضع التّربويّة؛ لضمان الوصول لفهمٍ صحيحٍ لعمليّة التّعلّم والتّعليم،[٢] وعرّفه عددٌ من المختصين في مجال علم النّفس على أنّه فرعٌ من فروع علم النّفس شاهد المزيد يختصّ بدراسة سلوك المتعلم في المواقف التّربويّة المختلفة، ودراسة ردود الأفعال داخل الغرفة الصفيّة، كما يفيد في تزويد المعلمين بمعلومات ومبادئ وخبراتٍ نظريّةٍ وتطبيقيّةٍ مهمةٍ لفهم طريقة التعلّم والتعليم، وزيادة مستواها ومهاراتها.[٣]